{"id":1213,"date":"2013-04-15T09:22:50","date_gmt":"2013-04-15T09:22:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.blog.czytio.pl\/?p=1213"},"modified":"2016-04-15T12:41:09","modified_gmt":"2016-04-15T12:41:09","slug":"e-podreczniki-w-szkolach","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/czytio.pl\/blog\/e-podreczniki-w-szkolach\/","title":{"rendered":"E-podr\u0119czniki w szko\u0142ach"},"content":{"rendered":"

E-podr\u0119cznik trafia do szk\u00f3\u0142<\/h3>\n

Ministerstwo Edukacji Narodowej dostrzega potencja\u0142 w nowych technologiach i pragnie wykorzysta\u0107 je w edukacji. Do ko\u0144ca 2012 roku do 399 szk\u00f3\u0142 zosta\u0142 dostarczony\u00a0i uruchomiony nowoczesny sprz\u0119t, dzi\u0119ki kt\u00f3remu mo\u017cliwe b\u0119dzie korzystanie z pomocy multimedialnych. Obecnie trwaj\u0105 prace nad e-podr\u0119cznikami.<\/strong><\/h4>\n

<\/strong>\u00a0 Od wielu lat rodzice oraz lekarze alarmuj\u0105, \u017ce tornistry uczni\u00f3w s\u0105 za ci\u0119\u017ckie (czasem si\u0119gaj\u0105 nawet 9 kg) . Codzienne noszenie do szko\u0142y takiego plecaka \u00a0\u00a0grozi wad\u0105 postawy, a tak\u017ce powa\u017cnymi problemami z kr\u0119gos\u0142upem. \u00a0Rozwi\u0105zaniem mo\u017ce by\u0107, zast\u0105pienie tradycyjnych podr\u0119cznik\u00f3w e-podr\u0119cznikami. Dzi\u0119ki trwaj\u0105cemu programowi Cyfrowa Szko\u0142a, wszystko zmierza w dobrym kierunku.<\/p>\n

\"\"<\/a>Czym jest Cyfrowa Szko\u0142a?<\/strong><\/h4>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Cyfrowa szko\u0142a to rz\u0105dowy projekt maj\u0105cy na celu przygotowa\u0107 nauczycieli oraz uczni\u00f3w do sprawnego korzystania z technologii informacyjno -komunikacyjnych, kt\u00f3re s\u0105 wdra\u017cane do szk\u00f3\u0142. Do tej pory zako\u0144czy\u0142 si\u0119 pierwszy etap programu podczas kt\u00f3rego, do 99 % szk\u00f3\u0142 zakwalifikowanych do projektu, zosta\u0142 dostarczony sprz\u0119t pozwalaj\u0105cy na korzystanie z pomocy multimedialnych. W trakcie trwania pierwszego etapu rozpocz\u0119\u0142y si\u0119 i s\u0105 dalej kontynuowane szkolenia dla nauczycieli, kt\u00f3re przygotowuj\u0105 ich do wykorzystywania nowych technologii w pracy z uczniami.<\/p>\n

Cele projektu<\/strong><\/h4>\n

Celem projektu opr\u00f3cz zmniejszenia wagi tornistr\u00f3w uczni\u00f3w jest tak\u017ce ograniczenie wydatk\u00f3w rodzic\u00f3w na ksi\u0105\u017cki oraz zmotywowanie dzieci do nauki\u00a0 poprzez wprowadzenie nowych technologii do polskiego szkolnictwa.<\/p>\n

Stan obecny programu Cyfrowa Szko\u0142a<\/strong><\/h4>\n

Rozpocz\u0105\u0142 si\u0119 drugi etap programu, w kt\u00f3rym trwaj\u0105 prace nad cyfrowymi podr\u0119cznikami. \u00a0Jeszcze w tym roku powinny pojawi\u0107 si\u0119 pierwsze modele e-podr\u0119cznik\u00f3w do nauki matematyki dla IV klasy podstawowej, I klasy gimnazjum, a tak\u017ce dla szk\u00f3\u0142 ponad gimnazjalnych.\u00a0 Zak\u0142ada si\u0119, \u017ce nast\u0119pne prototypy b\u0119d\u0105 gotowe pod koniec 2014 roku. Ministerstwo Edukacji Narodowej zapowiada, \u017ce do ko\u0144ca 2015 roku pojawi si\u0119 minimum 18 darmowych e-podr\u0119cznik\u00f3w do 14 przedmiot\u00f3w. \u201e<\/em>Nie oznacza to jednak, \u017ce z rynku wydawniczego znikn\u0105 papierowe wersje podr\u0119cznik\u00f3w. Nauczyciele wsp\u00f3lnie z uczniami oraz ich rodzicami b\u0119d\u0105 decydowa\u0107, z kt\u00f3rej wersji ksi\u0105\u017cek b\u0119d\u0105 korzysta\u0107”.<\/em> \u2013 zapowiedzia\u0142a, w wywiadzie dla portalu internetowego wirtualnemedia.pl, dyrektor MEN – \u00a0Krystyna Szumilas.<\/p>\n\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/center><\/td>\n<\/tr>\n
\u0179r\u00f3d\u0142o:www.cyfrowaszkola.men.gov.pl<\/em><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Opinia na temat Cyfrowej Szko\u0142y<\/strong><\/h4>\n

Ministerstwo Edukacji Narodowej wraz z O\u015brodkiem Rozwoju Edukacji przeprowadzi\u0142o badanie, kt\u00f3rego celem by\u0142o zbadanie opinii nauczycieli, uczni\u00f3w oraz ich rodzic\u00f3w na temat e-podr\u0119cznik\u00f3w oraz wykorzystywania nowych technologii w edukacji.<\/p>\n

Co na temat Cyfrowej Szko\u0142y s\u0105dz\u0105 nauczyciele?<\/strong><\/h4>\n

\"\"<\/a>Zaledwie 6-ciu nauczycieli (spo\u015br\u00f3d 5716 respondent\u00f3w z tej grupy) odnios\u0142o si\u0119 krytycznie do tego pomys\u0142u, twierdz\u0105c, \u017ce mo\u017ce on negatywnie wp\u0142yn\u0105\u0107 na poziom kszta\u0142cenia. Reszta nauczycieli zdecydowanie popiera ide\u0119 wprowadzenia e-podr\u0119cznik\u00f3w. Wychodz\u0105 z za\u0142o\u017cenia, \u017ce cyfrowe pomoce naukowe zwi\u0119ksz\u0105 post\u0119py uczni\u00f3w i korzystnie wp\u0142yn\u0105 na ich kreatywno\u015b\u0107, a tak\u017ce \u00a0zmotywuj\u0105 do nauki. Pedagodzy s\u0105 przekonani, \u017ce nowe technologie b\u0119d\u0105 dla uczni\u00f3w ciekawsze ni\u017c tradycyjne formy nauczania, dzi\u0119ki czemu zmieni\u0105 ich podej\u015bcie do nauki. 90 % dydaktyk\u00f3w, jako najwi\u0119ksz\u0105 zalet\u0119 e-podr\u0119cznik\u00f3w przypisuj\u0105 interaktywne \u0107wiczenia, gry oraz materia\u0142y wideo.<\/p>\n

Co na temat Cyfrowej Szko\u0142y s\u0105dz\u0105 rodzice?<\/strong><\/h4>\n

A\u017c 66 % rodzic\u00f3w chcia\u0142oby, \u017ceby e-podr\u0119czniki by\u0142y g\u0142\u00f3wnym materia\u0142em edukacyjnym. 26 % uwa\u017ca, \u017ce tradycyjne podr\u0119czniki oraz cyfrowe tre\u015bci powinny si\u0119 wzajemnie uzupe\u0142nia\u0107. Rodzice przyznaj\u0105, \u017ce ich pociechy sp\u0119dzaj\u0105 dziennie kilka godzin przy komputerze. Podaj\u0105, \u017ce \u00a0u ponad po\u0142owy dzieci jest to, a\u017c 6 godzin dziennie. Przy czym 44 % rodzic\u00f3w zapewnia, \u017ce jest to czas po\u015bwi\u0119cony na nauk\u0119. Je\u015bli uczniowie korzystaliby z czytnik\u00f3w z e-papierem<\/a> nie nara\u017caliby \u00a0swoich oczu, jak to bywa w przypadku korzystania ze \u015bwiec\u0105cych ekran\u00f3w.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

Co na temat Cyfrowej Szko\u0142y s\u0105dz\u0105 uczniowie?<\/strong><\/h4>\n


\n<\/a>W dzisiejszych czasach nowe technologie s\u0105 codzienno\u015bci\u0105 dla m\u0142odego pokolenia. Dlatego te\u017c uczniowie, w programie dostrzegaj\u0105 same zalety. Podobnie do reszty ankietowanych uwa\u017caj\u0105, \u017ce e-podr\u0119czniki korzystnie wp\u0142yn\u0105 na ich tw\u00f3rczo\u015b\u0107, a tak\u017ce zmotywuj\u0105 do poszerzania wiedzy. Tylko 8 os\u00f3b z 3140 ankietowanych uczni\u00f3w s\u0105dzi, \u017ce e-podr\u0119czniki nie wp\u0142yn\u0105 pozytywnie na ich edukacj\u0119.<\/p>\n

E-podr\u0119czniki<\/strong><\/h4>\n

Na stronie Artura Kurasi\u0144skiego \u00a0czytamy \u201eE-podr\u0119cznik nie b\u0119dzie PDF-em na sterydach! B\u0119dzie to w pe\u0142ni interaktywny, od pocz\u0105tku zaplanowany\u00a0<\/em>jako cyfrowy, multimedialny zas\u00f3b<\/em>. B\u0119dzie mo\u017cliwe skonwertowanie go do PDF-a, formatu ePub\/mobi.\u00a0<\/em>Ale g\u0142\u00f3wnym jego celem b\u0119dzie uatrakcyjni\u0107 nauk\u0119, wprowadzi\u0107 inny typ kompetencji edytorskich i tworzenia tre\u015bci. Kwestie spo\u0142eczno\u015bciowe b\u0119d\u0105 ustalane na zasadzie kompromisu mi\u0119dzy wikipedi\u0105, a wielokrotnie zrecenzowanym \u017ar\u00f3d\u0142em. Na razie nie chc\u0119 zdradza\u0107 szczeg\u00f3\u0142\u00f3w. Ka\u017cdy podr\u0119cznik b\u0119dzie zrecenzowany przez\u00a0co najmniej 4 ekspert\u00f3w merytorycznych.\u201d <\/em>zapewnia Krzysztof Wojewodzic (MEN) koordynator projektu e-podr\u0119cznik.<\/p>\n

Ostr\u00f3w Wielkopolski inicjatorem czytnik\u00f3w w szko\u0142ach<\/strong><\/h4>\n

Pierwsze czytniki w polskich szko\u0142ach pojawi\u0142y si\u0119 ju\u017c w 2011 w ostrowskich gimnazjach. A\u017c 645 uczni\u00f3w otrzyma\u0142o czytniki Onyx Boox<\/a>. Na czytnikach opr\u00f3cz kilku podr\u0119cznik\u00f3w wgrane by\u0142y tak\u017ce lektury szkolne<\/a>. Utrudnieniem w tamtym czasie by\u0142a jednak niewielka liczba podr\u0119cznik\u00f3w w elektronicznych wersjach. Niemniej jednak program e-tornister odni\u00f3s\u0142 sukces i jest kontynuowany. By\u0107 mo\u017ce tak\u017ce za jego spraw\u0105 powsta\u0142 projekt Cyfrowa Szko\u0142a.<\/p>\n

Czytniki w szko\u0142ach w Afryce<\/strong><\/h4>\n

Dzi\u0119ki projektowi Worldreader ju\u017c od 2011 roku z e-podr\u0119cznik\u00f3w korzystaj\u0105 tak\u017ce uczniowie afryka\u0144skich szk\u00f3\u0142. W pierwszym roku projektu, afryka\u0144skie szko\u0142y otrzyma\u0142y 600 czytnik\u00f3w Kindle Keyboard. Uczniowie bardzo szybko nauczyli si\u0119 obs\u0142ugi urz\u0105dze\u0144 mimo tego, \u017ce nie mieli wcze\u015bniej styczno\u015bci z \u017cadnymi nowymi technologiami. Zaobserwowano popraw\u0119 wynik\u00f3w nauki u najm\u0142odszych uczni\u00f3w. Obecno\u015b\u0107 czytnik\u00f3w zwi\u0119kszy\u0142a poziom czytelnictwa oraz poprawi\u0142a umiej\u0119tno\u015b\u0107 czytania w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w \u00a0szk\u00f3\u0142 bior\u0105cych udzia\u0142 w projekcie.<\/p>\n\n\n\n\n
\"\" <\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\u0179r\u00f3d\u0142o:www.worldreader.org<\/em><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Podsumowanie<\/strong><\/h4>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Nowe technologie rozwijaj\u0105 si\u0119 w niezwyk\u0142ym tempie. Za nimi pr\u00f3buj\u0105 nad\u0105\u017cy\u0107 r\u00f3\u017cne instytucje, w ko\u0144cu i szko\u0142y. Jako mi\u0142o\u015bnicy nowych technologii, jeste\u015bmy entuzjastami pomys\u0142u i trzymamy kciuki za ca\u0142y projekt. \u00a0Uwa\u017camy za s\u0142uszne \u00a0stwierdzenie, \u017ce e-podr\u0119czniki zmotywuj\u0105 uczni\u00f3w do nauki, kt\u00f3ra tak\u017ce stanie si\u0119 przyjemniejsza. Mamy jednak nadziej\u0119, \u017ce podobnie jak w ostrowskich szko\u0142ach, urz\u0105dzeniami do czytania e-podr\u0119cznik\u00f3w, b\u0119d\u0105 czytniki z e-papierem. Pami\u0119tajmy o tym, \u017ce czytanie ze \u015bwi\u0119c\u0105cych ekran\u00f3w skutecznie mo\u017ce zniech\u0119ci\u0107 do elektronicznych wersji. Ponadto, nie chcemy, \u017ceby w miejsce problem\u00f3w z kr\u0119gos\u0142upem u dzieci, pojawi\u0142y si\u0119 nowe- ze wzrokiem. \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

E-podr\u0119cznik trafia do szk\u00f3\u0142 Ministerstwo Edukacji Narodowej dostrzega potencja\u0142 w nowych technologiach i pragnie wykorzysta\u0107 je w edukacji. Do ko\u0144ca 2012 roku do 399 szk\u00f3\u0142 zosta\u0142 dostarczony\u00a0i uruchomiony nowoczesny sprz\u0119t, dzi\u0119ki kt\u00f3remu mo\u017cliwe b\u0119dzie korzystanie z pomocy multimedialnych. Obecnie trwaj\u0105 prace nad e-podr\u0119cznikami. \u00a0 Od wielu lat rodzice oraz lekarze alarmuj\u0105, \u017ce tornistry uczni\u00f3w s\u0105 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-1213","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-inne"],"aioseo_notices":[],"views":46328,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/czytio.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1213","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/czytio.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/czytio.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/czytio.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/czytio.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1213"}],"version-history":[{"count":61,"href":"https:\/\/czytio.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1213\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4509,"href":"https:\/\/czytio.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1213\/revisions\/4509"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/czytio.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1213"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/czytio.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1213"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/czytio.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1213"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}